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AED-010 Intro to Career Exploration & Assessment

2小时讲座/与学生和支持人员72小时一对一的一个联络。


学生介绍各种职业选择,并了解他们的兴趣和就业障碍。他们还将了解当前劳动力市场趋势以及在当地社区就业的潜力。


前提条件(一个或多个):

  • 入学面试与ASD教练。

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AED-011介绍给wrkplace通信

2小时演讲/单对一个LIASON学生和支持人员,72小时。


学生练习必要的技能与雇主和同事有效沟通。


前提条件(一个或多个):

  • 入学面试与ASD教练。

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AED-012 Intro to Goal Planning & Personal Development

2小时讲座/单对一个学生和支持人员72小时联络


学生将被引入到需要设定个人目标的技能,将协助规划的步骤来实现自己的目标。


前提条件(一个或多个):

  • 入学面试与ASD教练。

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AED-013的了解收取入厂基本面

2小时讲座。 72小时。


学生将学习有关原因的工作,以及识别工作,以及熟悉的工作术语和形式的个人原因。


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AED-014 Intro to Job Search, Interviewing & Workplace Expectations

2小时讲座72小时


学生们将参观潜在雇主,进行访谈和实践技能需要面试工作。学生将了解工作场所的权利和义务,以及相应的工作互动和角色。


前提条件(一个或多个):

  • 入学面试与ASD教练。

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AED-015的介绍手语

60个小时后,2个学分


学生在介绍了手语课程学习和练习基本的迹象问候,感受,提问和交流的需要和需求。他们学到的技能有利于在工作场所通信接入,在家庭和社会。学生将提供介绍聋人文化,和手语的历史。


前提条件(一个或多个):

  • 与教练会议

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AED-016介绍到工作场所的安全和卫生

2小时讲座/一对单与学生和支持人员联系; 72小时


学生将被引入必要的健康的生活和工作场所安全的参与能力。


前提条件(一个或多个):

  • 入学面试与ASD教练。

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AED-017工作经验

40小时(最大),实习


本课程为学生提供特定的技能发展,职业探索/决策和概括类内容职场机会的机会。


前提条件(一个或多个):

  • 入学面试与ASD教练。

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AED-018先进工作经验升

60个小时后,2个学分


先进的工作经验l或LL是必需的建筑工人计划的顺利完成。课程为学生提供加强班学到的技能,并将其展示给工作场所的机会。


前提条件(一个或多个):

  • 的建筑工人的课程计划顺利完成。 (TRD 120,TRD 122,TRD 124,TRD 126,OFA 001,AED 017和AED 051)

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AED-019先进工作经验II

82.5小时后,4个学分


该课程为学生熟练的机会,由程序指定的导师,实践在课堂学到的技能,并证明他们的全职工作经验安置。


前提条件(一个或多个):

  • 为了参加这个课程,学生必须成功完成就业过渡/建筑访问程序的所有课程。

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AED-020职业探索和评估

4小时讲座/与学生和支持人员一个一对一的联系。 64小时。


学生将学习各种职业选择和确定自己的技能,长处和工作兴趣,以及任何限制或就业障碍。学生们还将了解当前劳动力市场趋势和潜力在当地社区的就业机会。


前提条件(一个或多个):

  • 入学面试与ASD教练

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AED-021工作交流

4小时演讲/单对一个与学生和支持人员最多的108小时


学生们学习必要的技能与雇主和同事有效沟通。


前提条件(一个或多个):

  • 入学面试与ASD教练

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AED-022的目标规划和个人发展

4小时讲座/单对一个LIASON学生和支持人员最多144小时。


学生的学习需要设定个人目标的技能。


前提条件(一个或多个):

  • 入学面试与ASD教练

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AED-023了解就业

4小时讲座;最多的108小时


学生将学习有关原因的工作,以及识别工作,以及熟悉的工作术语和形式的个人原因。


前提条件(一个或多个):

  • 入学面试与ASD instuctor

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AED-024寻找工作和面试技巧

108小时讲座,countinous入口/出口


在此课程的学生将参加自学和正式评估,以确定就业权益的适当领域,以及学习和实践工作的搜索技术,继续开发和面试技巧。学生应准备参与讨论和角色扮演以及团体和个人转让。


前提条件(一个或多个):

  • 入学面试与ASD教练

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AED-025工作的期望

2小时讲座;最多的144小时


学生将了解工作的意义,确定工作原因学习和实践工作场所的权利和责任,以及互动和角色。


前提条件(一个或多个):

  • 入学面试与ASD教练。

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AED-026健康促进

108小时讲座/与学生和支持人员一个一对一的联系。


学生将学习和必要的健康生活实践技能。他们将建立目标为自己和健康促进计划工作。


前提条件(一个或多个):

  • 入学面试与ASD教练

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AED-027工作场所安全

108小时研讨会,连续进入/退出


学生将学习和必要的工作场所安全的参与实践技能。


前提条件(一个或多个):

  • 入学面试与ASD教练。 108小时研讨会,连续进入/退出 AED-027工作场所安全

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AED-028放松和压力管理

108小时讲座,连续的入口/出口


学生将学习查明病因,反应压力以及练习压力管理技巧,以减少压力的影响。


前提条件(一个或多个):

  • 入学面试与ASD教练。

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AED-029的工作关系

108小时讲座,连续进入/退出


学生将学习和实践所需技能的打造工作,社会和社区环境的健康,安全的关系。


前提条件(一个或多个):

  • 入学面试与ASD采访。

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AED-030基本的计算机技能

2小时讲座/一对单与学生和支持人员联系; 72小时


本课程旨在解决双方的计算机技能和写作能力。它将提供与计算机系统的组件,以及如何使用它的一些基本的了解学生。课程也将教基本的文字处理,并且有助于促进写作能力。


前提条件(一个或多个):

  • 入学面试与ASD教练

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AED-031与环境工作

2小时讲座/单对一个学生和支持人员联系; 72小时


学生将被引入到对我们的环境,以及如何保护和维持它的信息。他们还将了解在当地社区志愿者的潜力和就业机会。


前提条件(一个或多个):

  • 入学面试与ASD教练

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AED-032 Math, Money & Managing It All

讲座/单对单的联络与学生和支持人员高达144小时


本课程旨在向学生介绍资金管理策略和技巧。这将帮助学生成为他们的个人生活更独立,以及为他们提供,他们可以在就业的情况下使用的技能。


前提条件(一个或多个):

  • 入学面试与ASD采访

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AED-033应急准备

2.5小时讲座


了解基本急救以及如何为意外情况,如地震,极端天气和暴力在工作场所做准备。


前提条件(一个或多个):

  • 入学面试与ASD教练

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AED-034人际沟通技巧

3小时讲座


学生将被引入到需要在工作中有效地发挥作用的人际关系,在社区和在他们的个人生活。学生将探索沟通技巧,如积极地倾听,表达感情,给予和接受反馈不防守,冲突管理和自信。


前提条件(一个或多个):

  • 入学面试与ASD教练。

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AED-035自身就业技能

108小时


学生计划,并参与小利润的活动。


前提条件(一个或多个):

  • 入学面试与ASD教练。

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AED-036中间的计算机技能

3小时讲座


中间计算机技能课程将为学生提供与现有的计算机基础技能的机会,继续在先进的计算机使用例如计算机技能发展利用互联网,使用电子邮件等通讯报名参加此课程的学生应该准备在团队项目独立和协同工作。


前提条件(一个或多个):

  • 入学面试与ASD教练

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AED-037寻求与计算机世界

108小时讲座/单对liasion与学生和支持人员。


使用电脑过程中,探索世界将提供谁拥有现有基本的计算机技能练习,同时使用互联网研究的国家,文化和世界的地理不断计算机和读写技能发展机会的学生。学生应准备的项目独立和协同工作并进行演示的类。


前提条件(一个或多个):

  • 入学面试与教练

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AED-038识字生活

研讨会上,最大的192小时


本课程旨在提高读写能力,并在新的或以前获得的技能投入到工作和日常生活有用和相关的整合提供帮助。当然是学习者居中。学生参与确定的内容,以及他们的个人目标,并协助他们在评估证明通过持续的自我评估。课程导师集成了非正式和正式评估个人学习目标/信息。


前提条件(一个或多个):

  • 入学面试与ASD教练

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AED-041计算机基础

30个小时,1个学分


参加本课程的学生将被引入到主题,将提高在工作中使用电脑,在家庭和社区的能力。


前提条件(一个或多个):

  • 文件精神障碍或认知障碍,和进面试。

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AED-042预算和管理你的钱

30个小时,1个学分


参加本课程的学生将被提供的机会,提高他们的预算和资金管理技能,强调节俭的生活和金钱储蓄。


前提条件(一个或多个):

  • 记录认知或精神障碍和进面试。

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AED-043客户服务

30个小时,1个学分


本课程提高学生的客户服务技能知识。谁参加这个课程的学生将更好地准备在客户服务行业工作。


前提条件(一个或多个):

  • 记录认知或精神障碍和进面试。

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AED-044工作的组织能力

30个小时,1个学分


本课程为学生提供学习如何组织工作和个人成功的机会。技能传授可能包括优先,认识拖沓,识别处理步骤,分类/项目分类为家庭和工作场所,并锻炼时间管理。


前提条件(一个或多个):

  • 记录认知/精神障碍和进面试。

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急救的AED-045基础知识

30个小时,1个学分


本课程旨在向学生介绍基本的急救实践紧急情况。它可以准备谁愿意采取急救证书课程的学生。


前提条件(一个或多个):

  • 记录cognititive或心理健康disablity和进面试。

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AED-046的介绍灵感电脑

60个小时后,2个学分


本课程将让学生学会使用灵感计算机程序的工具,如图形组织和轮廓,以及应用的研究,目标规划,扫盲和其他实际用途的使用。


前提条件(一个或多个):

  • 记录的认知或心理健康disablity和进面试。

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AED-047早期读写

30个小时,1个学分


本课程旨在提高读写技能的紧急学习者。它会教了在工作和日常生活中使用的有用和相关语言。当然是学习者居中。该课程涉及学习Dolch的视线的话,整合与基于工作词汇的那些话。学生将接触到阅读,写作,听力,口语和批判性思维。


前提条件(一个或多个):

  • 记录认知/精神障碍;受理面谈。

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AED-048素养:图书俱乐部

90小时讲座,2个学分


学生将参加阅读,听力,讨论和写作各种文献,可包括小说和非小说类的小说和短篇小说,诗歌和戏剧。


前提条件(一个或多个):

  • 入学面试与ASD教练

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对于foodsafe AED-050制备

2小时讲座/一对单与学生和支持人员联系; 32小时


谁参加这个课程的学生将被引入到foodsafe证书课程信息。他们将参加各种各样的预测试和实践练习,这将有助于认证做准备。谁希望完成foodsafe证书,学生必须这样预备课程结束后采取实际测试。将有实际的食品安全课程测试的额外费用。


前提条件(一个或多个):

  • 入学面试与ASD教练

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AED-051工作经验延伸

60个小时后,2个学分


学生将识别可能的工作经验设置,参与自我评价,工作现场评估,站点特定的安全评估,并且在一个或多个工作场所展示特定的技能。


前提条件(一个或多个):

  • 采访教练。

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AED-052的愤怒管理

2小时讲座


本课程将帮助学生了解愤怒和愤怒是什么样子,听起来,感觉就像在自己和他人。学生将接触到和实践愤怒管理策略。


前提条件(一个或多个):

  • 入学面试与ASD教练

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AED-053表,时钟和日历技能

1个学分


This course will provide students with the opportunity to enhance understanding and use of time & clocks, calendars, and various schedules.


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AED-054识字生活2

60个小时后,2个学分


本课程的目的是建立在识字生命(AED 038)已经开发识字技能,并在新的或以前获得的技能投入到工作和日常生活有用和相关的整合提供帮助。当然是学习者居中。学生参与确定的内容,以及他们各自的目标,他们通过持续的自我评估的评估过程中提供协助。课程导师集成了非正式和正式评估个人的学习目标。


前提条件(一个或多个):

  • AED 038与教练会议

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AED-055识字生活3

60个小时后,2个学分


本课程的目的是建立在识字生命(AED 038)和识字的生活2(AED 054)已经开发识字技能,并在新的或以前获得的技能投入到工作和日常生活有用和相关一体化提供帮助。当然是学习者居中。学生参与确定的内容,以及他们的个人目标,他们通过不断的自我assesment评估过程中提供协助。课程导师集成了非正式和正式评估个人的学习目标。


前提条件(一个或多个):

  • AED 054(识字的生活2),并与导师会议

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AED-056工作场所的安全素养

60个小时后,2个学分


本课程将提高安全生产水平。从就业的过渡课程,个人知识和工作经验,连接信息将成为基础建设工作场所安全的识字能力。本课程将在识字技能有用和相关的融入工作帮助。


前提条件(一个或多个):

  • 与教练会议

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AED-057先进文化

75小时,2个学分


本课程的目的是提供一个机会,让学生在ASD程序更高的文化水平学习英语的,这将鼓励更多的识字能力发展的水平。学生将在他们的文化水平暴露在阅读和写作。学生练习写作语法正确的句子和段落。学生将读通道和展示所读内容的理解。学生参与确定课程的内容,根据自己的个人目标。学生协助通过持续的自我评估的评估过程。课程导师集成了非正式和正式评估个人的学习目标。


前提条件(一个或多个):

  • 记录认知/精神障碍;受理面谈

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AED-058工作场所识字

108小时讲座,2个学分


职场素养课程完全靠就业过渡课程:职场的期望,工作场所安全,工作场所的沟通,目标规划和个人发展,并寻找工作和面试技巧,以便为学生提供开发特定的课程内容识字技能的机会该程序等课程。


前提条件(一个或多个):

  • 入学面试与ASD教练。

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AED-059数学和资金基础

30个小时,1个学分


这当然会教的算术技能(加法,减法,乘法和除法)的基本原理。学生将发展与钱而工作,如对付款和找零的技能。


前提条件(一个或多个):

  • 与教练会议

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AED-060当代问题

3小时讲座; 108小时


一般主题和研讨会都对就业技能,个人发展,日常生活和社区的访问。具体主题与学生和支持机构人员协商确定,并可能包括自信技巧,情绪管理,以支持机构信息发布会,目标设定,预算/资金管理,用人单位接触技能,公开演讲,药物和酒精的意识,医疗和其他辅助医疗问题等。


前提条件(一个或多个):

  • 入学面试与ASD教练

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AED-062引入到对等支持

2小时讲座/单对一个学生和支持人员联系; 32小时


谁参加这个课程的学生将被引入到同伴支持概念和阶级的范围内实践它们。根据他们的社区内资助他们可能要练习的技能在社会各界同仁的支持计划的机会。


前提条件(一个或多个):

  • 入学面试与ASD教练

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AED-063先进识字2

60个小时后,2个学分


本课程的目的是建立在先进的识字(AED 057)已经开发识字技能,并在新的或以前获得的技能投入到工作和日常生活有用和相关的整合提供帮助。当然是学习者居中。学生练习写作,阅读和回应基于收取入厂和利益基础的材料。学生将写日益复杂和意义的句子,以及读取通道和展示他们已经通过讨论和书面答复阅读理解。


前提条件(一个或多个):

  • AED 057(先进文化),并与导师会议

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AED-064先进识字3

60个小时。 2个学分


本课程的目的是建立在先进的识字2(AED 063)已经开发识字技能,并在新的或以前获得的技能投入到工作和日常生活有用和相关的整合提供帮助。当然是学习者居中。学生练习写作,阅读和回应基于收取入厂和利益基础的材料。学生将写日益复杂和意义的句子,以及读取通道和展示他们已经通过讨论和书面答复阅读理解。


前提条件(一个或多个):

  • AED 063(高级识字2),并与导师会议

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AED-065识字读书俱乐部2

60个小时后,2个学分


学生将参加阅读,听力,讨论和写作各种文献,可包括小说和非小说类的小说和短篇小说,诗歌和戏剧。


前提条件(一个或多个):

  • AED 048识字读书俱乐部,并与导师会议

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AED-066识字读书俱乐部3

60个小时后,2个学分


学生将参加阅读,听力,讨论和写作各种文献,可包括小说和非小说类的小说和短篇小说,诗歌和戏剧。


前提条件(一个或多个):

  • AED 065(识字读书俱乐部2),并与导师会议

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AED-067自适应技术用于通信

30个小时,1个学分


这门课程将教会学生如何使用新的和现有的技术来加强沟通和识字能力。


前提条件(一个或多个):

  • 与教练会议

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AED-068基本的计算机技能2

1个学分


本课程旨在解决电脑和读写技能。它将为学生提供计算机系统的组件,以及如何使用它的基本知识。本课程将讲授文字处理,打字流畅,使用与支持互联网的改进,小幻灯片和海报项目和识字能力的格式。


前提条件(一个或多个):

  • AED 030,记录认知/精神障碍,和进面试

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AED-069的计算机基础2

1个学分


本课程是专门为解决计算机技术发展的初级计算机用户。它会提供使用计算机系统的组成部分学生的做法。本课程将讲授文字处理,打字流畅,使用互联网的支持,和小幻灯片和海报项目格式的改进。


前提条件(一个或多个):

  • AED 041,记录认知/精神障碍,和进面试

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AED-070中间的计算机技能2

2个学分


此第二中间计算机技能课程将提供谁采取第一中级计算机技能课程,继续发展他们的技能的学生。学生将利用互联网做研究,收集资料和图像,以各种主题的创建项目。学生将与电子邮件,信使,共享文档同时在基于Web的项目沟通,工作及独立创建项目。学生应准备独立和协同工作。


前提条件(一个或多个):

  • AED 036,记录认知/精神障碍,和进面试

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